現在，我有意識地避免了這兩種習慣。逗號，但我可以在最初的自我編輯過程中識別並修復 90% 的此類情況。 當你請別人編輯你的作品時，一定要請他們注意不良的寫作模式。 許多編輯會仔細檢查內容，並分別標記每個不良寫作習慣，而不會指出它是重複的模式。 因此，特定的內容可能足夠好，但沒有長期的改善。
這更像是一種治標不治
本」的編輯方法。換句話說，透過識別並積極減少自己的不良習慣和模式，你將看到自己的寫作能力不斷提高。 3. 注意可讀性 「好」的寫作並不一定意味著文法完美、詞彙豐富和措辭學術。事實上，大多數非常成功的行銷活動都刻意顛覆了這三個原則。從本質上講，好的文章是讀者可以理解的文章。 他們必須能夠理解它，並且它應該具有相當對話的語氣。
確保可讀性最萬無一失的做
法之一就是大聲朗讀你的作品。這是「我們不能評 日本電話號碼粉 判自己的作品」經驗法則的少數例外之一。 如果您大聲朗讀內容，您會立即發現任何尷尬的措辭、錯誤的句子結構和不正確的語氣。 大聲朗讀是有效的，因為優秀的文章幾乎總是具有對話性質。人們喜歡非正式、簡潔、一目了然的文章。 一個常見的公眾演講格言是：「簡短，精彩，結束。
這個建議同樣適用於寫
作，甚至更適用。 你寫什麼並不重要，重要的是你如何寫。測量可讀性的工具大聲朗讀你的作品是一個很好的開始，但也有一些工具可以更量化地衡量你的作品的可讀性。拼字/文法檢查時，您還會看到這些新的統計數據彈出： 單字可讀性統計有許多公式可以計算文字的可讀性。
最常見的是弗萊施金凱德
該測試會為您測量的任何內容分配“年級”可 該網站具有響應性和動態性這表明他們很 讀性分數。 正如您在上面的截圖中看到的，Word 告訴我這篇文章的寫作程度大約是 9/10年級的程度。 另一種選擇（也是無恥的自我推銷）是使用WebFX 可讀性測試器。您可以將文字區塊複製並貼上到我們的工具中，或簡單地將其指向即時網頁進行分析： 可讀性工具美國人的平均閱讀程度為7-8年級，因此您可以使用這些工具來確保您的寫作保持在相似的範圍內（或根據您的受眾進行相應調整）。
要有耐心 你的寫作技巧可能
不會在一夜之間大幅提升。不過，堅持幾週，你會驚訝地發現，自己對寫作相關任務的適應速度非常快。 冒昧地講，我認為 2024 年對「優秀」寫作的重視程度還不夠。我並不是說我自己的寫作有什麼了不起的，也不是說你的寫作也需要如此。 但是，如果您花一些時間將自己的寫作從「勉強過得去」提升到乾淨，實用和簡潔，那麼您將比許多其他行銷人員更勝一籌。